Ofrecemos servicios de prevención, evaluación, diagnóstico, intervención y asesoramiento en dificultades o trastornos logopédicos, psicológicos y del desarrollo.
Logopedia
La logopedia es la disciplina sanitaria dedicada a la prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los procesos de la comunicación humana. Las alteraciones de la comunicación, el lenguaje oral y escrito, el habla, la voz, la audición y las funciones orofaciales (deglución, respiración, masticación,…) forman parte de la intervención logopédica.
Las patologías que tratamos en CLIP Salut son:
- Alteraciones en la comunicación
- Alteraciones del lenguaje
- Alteraciones del habla
- Alteraciones de la lectura y la escritura
- Alteraciones de la fluidez
- Alteraciones orofaciales
- Alteraciones de la voz
- Alteraciones neurológicas
Psicología Infantil y Juvenil
La psicología infantojuvenil proporciona atención a las necesidades emocionales y conductuales que pueden darse en el ámbito de la infancia y la adolescencia. En CLIP Salut trabajamos mediante la terapia cognitivo-conductual, ya que es la que presenta mayor evidencia científica.
Las patologías que tratamos en CLIP Salut son:
– Trastornos del neurodesarrollo
- Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
- Trastorno específico del aprendizaje
- Otros
– Trastornos del control de los impulsos
- Trastorno Negativista Desafiante (TND)
- Trastorno de Conducta (TC)
– Trastornos de ansiedad
– Trastornos depresivos
– Trastornos alimenticios
- Anorexia nerviosa
- Bulimia nerviosa
- Otros
– Trauma y trastornos relacionados con el estrés
– Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) y relacionados
– Otras problemáticas
- Dificultades de relación y adaptación
- Dificultades en los hábitos
- Alteraciones del estado de ánimo
- Problemas emocionales
- Asesoramiento familiar
Psicopedagogía
La psicopedagogía es la intervención orientada a trabajar las dificultades académicas del alumno derivadas de trastornos de aprendizaje o conducta. Su objetivo es tratar los síntomas derivados del trastorno para obtener mejoras en el rendimiento académico individual en función de las especificidades propias de cada alumno.
Los ámbitos que tratamos en CLIP Salut mediante la psicopedagogía son:
- Dificultades en la escritura
- Dificultades en matemáticas
- Déficits de atención, memoria u otras funciones cognitivas
- Estrategias de aprendizaje
- Técnicas de estudio
- Planificación y organización
Refuerzo Escolar en Verano
Damos este servicio de forma individual o grupal en verano. El objetivo de estas sesiones es reforzar todo lo que al alumno le supone una dificultad en su rendimiento académico.
Llama al 671 30 44 41 ¡y te informamos con más detalle!
Evaluaciones Diagnósticas
Realizamos evaluaciones diagnósticas a los pacientes que lo necesitan y las familias que lo piden para encontrar respuestas a las dificultades que presentan. Constan de varias sesiones en las que se recoge toda la información necesaria para unos resultados estrictos y fiables.
Después de llevar a cabo todas las pruebas necesarias y escogidas especialmente para cada caso, se realiza una sesión de devolución en la que se explica todo el proceso y las pruebas realizadas así como la entrega del informe.
Llama al 671 30 44 41 ¡y te informamos con más detalle!
Psiconeuroinmunología Clínica (PNI)
La psiconeuroinmunología clínica es una disciplina que contempla las interacciones entre los diferentes sistemas corporales: inmunológico, endocrino, digestivo, neurológico, psicológico y sociológico.
Se trata de valorar el conjunto más allá de un sistema en particular.
UBinding
UBinding es una metodología avalada científicamente para la detección, prevención y tratamiento de las dificultades lectoras o dislexia.
UBinding es un proyecto basado en la evidencia científica y destinado a la detección, prevención y tratamiento de las dificultades lectoras. El 90% de los alumnos en los centros que han aplicado esta metodología han mejorado su capacidad lectora.
El método UBinding propone una intervención enfocada en niños y niñas que tienen dificultades para adquirir y/o consolidar la lectura, tanto en las etapas iniciales del aprendizaje de la lectura (ciclo inicial), como en aquellos que no la han adquirido adecuadamente en cursos posteriores (ciclo medio, superior y educación secundaria).
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